„Lernen Sie doch, wo Sie wollen!“ Diesen Satz habe vor einigen Jahren zum ersten Mal in einem IT-Journal gelesen. Mit einem Schmunzeln habe ich ihn damals als Marketingfloskel abgestempelt, das Magazin bei Seite gelegt und mich wieder meiner Friseurin gewidmet. „Bevor ich mich aufrege und mich auf unsere „ganz vorbildliche“ Lernplattform besinne, folge ich lieber dem Tun von Janine und bewundere meine neuen Strähnen!“, dachte ich vor mich hin. Die Swissteach AG, die den Artikel verfasst hatte, würde ich aber noch des Öfteren begegnen, was ich zu dieser Zeit aber noch nicht wusste. Ich bin Verena, Projektleiterin in einem dynamischen Unternehmen – und einer der häufigsten Sätze in meinem Kalender ist: „Termin extern“. Mein Arbeitsplatz ist selten am selben Ort, was das betriebliche Weiterbilden bis vor einiger Zeit gelinde gesagt etwas schwierig gestaltet hat. Zwischen Kundengesprächen, Online-Workshops, Präsentationen und kurzfristigen Standortwechseln bleibt oft wenig Zeit für feste Lernslots. Weiterbildung? Damals extrem schwierig, da unser altes LMS zwar gut gemeint war, aber vor der Implementierung nicht mobil gedacht wurde. Inhalte ließen sich nur sinnvoll am Desktop bearbeiten. Ich brauchte einen stabilen Internetzugang, Ruhe, Zeit – das sind alles Dinge, die ich in meinem Arbeitsalltag selten finde. Das führte dazu, dass ich oft hinterherhing. Und ehrlich: Von Lernmotivation konnte damals keine Rede sein.
KEINE ANGST VOR VERÄNDERUNG – KÖNNTE JA GUT WERDEN
Und dann kam er: Der Tag, an dem ein betriebsinternes Projektteam verkündete, dass etwas passieren würde. Das LMS – so wie es damals existierte – wäre keine Option für die Zukunft mehr. Das sprach mir aus der Seele. Man hatte sich auch bereits für einen Anbieter entschieden: Ein Schweizer Unternehmen mit Sitz am Bieler See – der Swissteach AG. Der Name kam mir bekannt vor und ich erinnerte mich an meine Strähnen. „GLOBAL TEACH® ist ein echter Schritt in eine neue Form der betrieblichen Weiterbildung!“, verkündete man voller Motivation. Ich war skeptisch zu Beginn aber auch gespannt, ob sich die Situation mit der digitalen Weiterbildung für mich wirklich nachhaltig verbessern würde. Ich konnte es mir einfach nicht mehr leisten, mir bewusst freie Zeitslots am Laptop einzuplanen, um Trainings zu absolvieren oder digitale Prüfungen durchzuführen, mich einzuloggen, ein Modul auswählen, hoffen, dass alles lädt und dann möglichst ungestört bleiben. Nicht selten passierte das „mal schnell“ Freitag mittags kurz vor Feierabend im Büro nach der Rückkehr des letzten Kundentermins wird. Darauf hatte keiner mehr Lust – das war auch nicht der Sinn der Sache.
UND DANN KAM GLOBAL TEACH®
Zeitsprung: In Neustadt muss ich den Zug wechseln. 15 Minuten Aufenthaltszeit reichen doch locker für einen Kaffee in der Bäckerei und eine kurze Lernsession.
Heute reicht mein Smartphone. Ich öffne GLOBAL TEACH® fast schon so selbstverständlich wie andere ihre Social Media Apps. Mal schauen, was es Neues gibt oder welche Lerneinheit ich mit ein paar Minuten noch abschliessen kann. Zum Glück sind die Sachen auch offline verfügbar. Der Empfang in Neustadt ist nicht gerade vorbildlich. Ich wiederhole Inhalte gezielt, lese neue MODULE, beantworte Fragen. Ich kann spontan wiederholen, Inhalte vertiefen oder Wissen auffrischen, wenn es gerade sinnvoll ist. So lässt sich ein LMS mobil nutzen, ohne dass es meinen Tag blockiert.
Und das Beste ist, dass ich dabei nicht das Gefühl habe, „noch etwas erledigen zu müssen“. Lernen ist Teil meines Arbeitsalltags geworden: Einfach kurz zwischendurch und ohne komplizierte Abläufe und Wartezeiten!
MEIN MOBILES LMS BEGLEITET MICH DURCH DEN ARBEITSTAG
Seit wir in unserem Unternehmen mit GLOBAL TEACH® arbeiten, habe ich meinen persönlichen Lernrhythmus entwickelt, der zu meinem Leben passt.
- Dienstag ist mein Lerntag. Da ist meine Tochter abends beim Sport, und ich habe 90 Minuten Zugfahrt zwischen zwei Terminen. Perfekt für ein längeres Modul oder ein paar konzentrierte Quizeinheiten.
- Morgens im Zug starte ich häufig mit einem kurzen Quiz oder einer Lerneinheit zum Wachwerden.
- Während der Kaffee durchläuft, schaue ich mir ein Lernvideo an oder bearbeite eine Aufgabe.
- Abends auf dem Sofa, wenn der Kopf noch wach ist, reflektiere ich mit einem Lerncheck oder einer Zusammenfassung auf dem Tablet.
Ich bestimme die Zeitfenster. Ich bestimme das Tempo. Und das mobile LMS von Swissteach ist flexibel genug, um mich dabei zu begleiten. Durch meine Struktur mit einem Lerntag in der Woche bewältige ich an einem Tag deutlich mehr und auch effizienter, als ich das noch vor einem Jahr tat. Und wenn ich mal einen längeren Aufenthalt extern habe, dann disponiere ich spontan um – wo und wann ich es brauche und möchte.
Viele meiner Kollegen machen ähnliche Erfahrungen – besonders im Homeoffice oder im Außendienst. Seit wir GLOBAL TEACH® fürs E-LEARNING nutzen, hat sich die Haltung zum Lernen spürbar verändert.
Die Nutzung ist ganz ohne Vorgaben von oben gestiegen. Niemand musste erinnern oder kontrollieren. Die Lernplattform wurde einfach zugänglich, und damit auch attraktiv. Hybrid-Teams profitieren besonders, denn Lernen funktioniert überall gleich gut.
GLOBAL TEACH® ist bei uns zum gemeinsamen Lernort geworden. Und zwar unabhängig vom Standort.
DIESE MOBILE E-LEARNING PLATTFORM ÜBERZEUGT
Was mich wirklich beeindruckt hat: Die technische Umsetzung des mobile LMS ist durchdacht. Kein abgespecktes Mobil-Interface, keine Notlösung, sondern ein vollwertiges System – optimiert für mobile Nutzung.
- Das Design ist responsiv und intuitiv – auf jedem Endgerät.
- Offline-Zugriff ermöglicht Lernen selbst ohne stabile Verbindung.
- Personalisierte Lernpfade führen mich durch die Inhalte – angepasst an meine Rolle, mein Tempo und mein Vorwissen.
- Erinnerungen und Feedback helfen mir, dranzubleiben.
Die mobile E-Learning-Plattform von Swissteach ist kein Kompromiss, sie folgt hohen Standards.
E-LEARNING MOBIL ZU MACHEN, BRAUCHT MEHR ALS NUR EINE APP
Natürlich war der Umstieg nicht mit einem Klick erledigt. Inhalte mussten überarbeitet und für mobiles Lernen neu aufbereitet werden. Texte, Grafiken, Videos – alles wurde angepasst, ohne an Tiefe zu verlieren.
Auch das Thema Datenschutz war zentral: Zugriff auf Lernfortschritte, Synchronisierung zwischen Geräten – all das musste rechtlich und technisch sauber gelöst sein.
Swissteach hat uns bei allem begleitet. Professionell, pragmatisch, mit Blick fürs Ganze. Aus einer Idee wurde eine lernstrategische Entscheidung – und aus einem Standard-LMS eine echte Zukunftslösung.
MOBILES LERNEN – JA, SELBSTVERSTÄNDLICH!
Ich lerne mehr, seit ich nicht mehr überlegen muss, wann ich lernen kann. Es passiert einfach – zwischen zwei Terminen, in einer ruhigen Minute, wenn ich gerade offen dafür bin.
Statt leerer Wartezeit entsteht wertvolle Lernzeit. Und: Die Plattform erkennt, wo ich gerade stehe. Sie zeigt mir, was ich schon geschafft habe und was als Nächstes kommt. Das motiviert automatisch.
Für mich ist mobiles E-Learning keine Ergänzung mehr. Es ist die Basis meiner persönlichen Entwicklung, meines beruflichen Fortschritts und meines Lernverhaltens.
WAS LMS MOBIL IN ZUKUNFT BEDEUTEN SOLLTE
Mobiles Arbeiten ist längst Realität. Lernlösungen, die daran nicht angepasst sind, wirken wie aus der Zeit gefallen. Ein modernes LMS muss mobil gedacht sein, nicht nur nutzbar über das Handy, sondern wirklich dafür gemacht.
LMS mobil gedacht heißt: Wissen dorthin bringen, wo es gebraucht wird. In Pausen. In Bewegung. Im Alltag.
GLOBAL TEACH® von Swissteach zeigt, wie das gelingt – mit einer Plattform, die technisch funktioniert und didaktisch durchdacht ist. Lernen wird dadurch flexibler und unterhaltender. Attraktive Lernangebote, innovative Formate und transparente Einblicke in die eigene Entwicklung, das ist für mich der Schlüssel zu echtem Lernerfolg.
Neugierig geworden?
GLOBAL TEACH® macht mobiles Lernen einfach. Jetzt Kontakt aufnehmen und Lernprozesse mit dem LMS mobile und flexibel gestalten.